Журнал, рекомендации, мысли.
Эта страничка cоздана для систематизации развития речи Даниславы.
Учим 4 языка: русский, тагалог, английский, немецкий.
Последующие языки - по желанию нашего малыша.
Французский?
INDEX
Вопросы и Ответы
Журнал развития речи
Действия 1-й год
Действия 2-й год
Действия 3-й год
Действия 4-й год
Действия 5-й год
Действия 6-й год
Действия 7-й год
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ: МЫСЛИ, РАССУЖДЕНИЯ и т.п.
Ситуация: ребенок 4-х месяцев, проживающий в Германии. Родные языки родителей: русский, тагалог. Анлийский язык обязателен для возраста примерно с 6-7 лет. Немецкий язык обязателен для возраста примерно с 2-3 лет.
ВОПРОС №1: В какой последовательности обучать языкам? Какой язык первый, какой второй? Можно ли 2 языка развивать параллельно?
ОТВЕТ: Папа говорит с бебиком на своем языке (русский). Мама на своем языке (тагалог). Песенки и когда придет время, мультики - на английском. И так первые 2 года жизни ребенка. ????????
ВОПРОС №2:
При общении как в ответе на вопрос №1, папа и мама не говорят "чисто на
своих родных" языках, все время сбиваясь то на английский, то на немецкий.
Не получится ли у ребенка в голове каша, из-за которой ему потребуется
довольно много времени, чтобы в итоге разделить эти 4 языка (рус., тагалог, англ., нем.)?
ОТВЕТ:
????????
ВОПРОС №3:
В каком возрасте подключать язык страны - немецкий?
ОТВЕТ:
????????
ВОПРОС №4:
Хронологически первые языки это русский и тагалог.
Затем идет английский. Язык будущего.
Затем немецкий. Так сказать "родной". Ибо Данислава по паспорту немка.
Затем будет еще какой-то, например французский.
ВОПРОС: какие придумать условные обозначения названным языкам?
ОТВЕТ:
????????
Каждый день слушаем повторяющиеся в случайном порядке 20 песенок English nursery rhymes во время купания (в 18:30) которое с последующим массажем длится около 20 минут.
Английский язык - полчаса в день.
Читаем вслух по-английски. По-анлийски ??????
Анимированные песенки - до 6 месяцев в аудио формате.
Только англоязычные? А как насчет русских или тагалог??????
Во втором полугодии развития Даниславы:
- Разговариваем с бебиком на родном языке родителей
- Читаем книжечки на родном языке родителей
- Пальчики! Развиваем мелкую моторику
- Первые видеоролики на английском
Разговариваем с бебиком на родном языке (папа на русском, мама на тагалог).
Минимальная необходимость: разговариваем как можно больше, ежедневно,
желательно в одно и тоже время, например после купания, на прогулке и т.п.
Начинаем с "предложений" из одного слова (собака / собачка).
Со временем предложения уже из двух слов
(собачка лает / собачка гавкает / собачка гав-гав-гав).
По прошествии некоего времени составляем предложения из трех слов
(белая собачка лает / маленькая собачка гав-гав).
Речь усложняем постепенно. К 1 году ребенок уже понимает простые предложения. А порой понимает даже и сложносочиненые.
Читаем книжки на русском и тагалог.
В идеале так называемые "тактильные книжки".
Если нет с русскими словами, берем книжку например на немецком и "читаем"
ее на своем родном - русском, тагалог.
Библиотечки из 10-15 одних и тех же книг вполне достаточно.
Девиз последующих двух месяцев "Пальчики!"
Речь у малыша напрямую с подвижностью пальчиков.
Слушаем песенки, дополнительный массаж пальчиков-ладошек, тактильные игрушки.
Собирая пирамидку, проговариваем цвета и и "больше-меньше" на русском, немецком, английском.
А жена тоже самое уже на своем языке (тагалог).
1: Регулярно выполняем дополнительные небольшие пальчиковые массажики.
Они развивают тактильную чувствительность.
Следующая игра: книжки с кнопкой.
Лев рычит, рыбка молчит, собака гавкает, котик мявкает.
Все эти звуки на разных языках.
Ежедневно утром (5 минут) и вечером (5 минут) смотрим англоязычные видео для самых маленьких. Ищи по ключевым словам nursery rhymes.
Выбираем мультипликационные ыидеоролики в которых сперва отдельные слова.
Потом простые предложения.
Можно родителям немножечко подпевать.
Совсем чуточку.
Бебику ничего делать пока не надо.
Пусть внимает и наслаждается.
Со временем она сама начнет повторять за родителями, как это малыши и делают.
Постепенно увеличиваем до 10, и впоследствии до 15 минут за просмотр.
ВАЖНО!
По возможности большой экран и большое расстояние до экрана!
Никаких смартфонов.
Лучше всего - экран достаточно большого ноутбука, как минимум большого планшета.
Смотрим с расстояния 50-100 см, в зависимости от величины экрана.
Если в комнате темно, необходим мягкий источник света, например торшер.
ХИТ-ПАРАД (любимые видео Даниславы):
- Skidimarink
- I Have A Pet
- Five Little Ducks
Всегда, при любой возможности разговариваем с ребенком на родном языке.
"Разговор" может состоять всего из пары слов.
Даже из одного слова, например "листик", повторяемого не меньше 9 раз.
К повторениям подходим творчески.
Ребенок смотри на веточку или листик, а родитель проговаривает или например,
пропевает "листик" в разных тональностях - басом, фальцетом.
Можно при этом давать потрогать листик дерева или куста.
ВАЖНО!
Никакого повторения детских корявых слов!
Ребенку какие-то звуки произнести проще, а какие-то сложней.
Например, словом "бака" ребенок обозначает собаку.
За ребенком повторяем именно "СОБАКА"!
Если повторять детское "бака", это сильно затормозит развитие речевого аппарата.
К 1 году мимические мышцы лица и речевой аппарат должны подстроиться под тот язык (или 2 языка, в нашем случае русский и тагалог), на которых происходит общение с ребенком. Ребенок наберет базовый запас слов. В его мозгу сформируется языковой центр данного языка.
А как только 1-2 языка станут родными (в нашем случае русский и тагалог) ... НЕОКОНЧЕННАЯ МЫСЛЬ!
Третий язык - язык развлечения. С 1,5 ???? года смотрим мультики исключительно на английском.
За 1-2 года в мозгу сформируется языковой центр английского. Подстроится речевой и мимический аппарат, наберётся базовый набор слов.
Чем старше ребенок тем медленней будет это все формироваться. С возрастом способность изучения языков на уровне native speaker будет спадать. Чем старше ребенок, тем медленней будет формироваться языковой центр очередного языка. В возрасте до 1 года потенциал максимальный. Способность усваивать другие языки как родные 3 годам довольно сильно замедляется. К 6 годам полностью сходит на нет.
Ребенку исполнился год. Девиз БЕЗОПАСНОСТЬ!
Бебики очень изобретательны в попытках "самоубиться".
Как только освоено умение переворачиваться со спины на живот, сильно
увеличиваем внимание и меры безопасности!
С этого момента на кровати или на пеленальном столике оставлять бебика без
присмотра нельзя. Даже если она крепко спит, а ты отходить от нее просто на
пару секунд.
Всегда делаем барьер из одеяла свернутого в трубочку или ещё чего-то.
Но скоро бебик научится ползать как черепашка.
И вот с этого момента мини барьеры из одеяла не помогут.
"Ползунков" оставлять без присмотра теперь можно только на полу или в кроватке.
Есть такие модели кроваток, когда одна стеночка на полозьях.
Ее можно опустить вниз и придвинуть кроватку к кровати родителей.
Ребенок вроде как и вместе с родителями, но при этом отдельно.
Ему не страшно.
А если надо выйти из комнаты, стеночку можно тихонечко поднять.
Потом бебик научиться ползать как собачка.
Вот тут начинается "ОЙ!"
Очень интересно совать пальчики между косяком и дверью.
Чтобы уменьшить фактор риска, существуют заглушки в розетки, специальные
фиксаторы и стопоры на шкафы, чтоб бебик не открыл дверку.
Cкатерти со столов тоже убираем.
Все эти фиксаторы стопоры пластик на липучке легко и быстро установить а потом со временем отцепить.
На втором году Даниславы:
- Гимнастика для пальцев. Продолжаем развивать мелкую моторику
- Развиваем литературную речь
- ??????
- ??????
После года вплотную занимаемся пальчиковой гимнастикой. Я с Аней занималась по методике Екатерины Железновой Пальчиковые игры. Железнова Е.С. Музыка с мамой. №5 Песенки-инсценировки.
Эта методика хорошо речь развивает и чувство ритма. У нее есть занятия и с 1.5 лет и для 2-5 лет. Ищи игры для возраста с 1.5 года.
Я включала видио и с Аней повторяла под песенки. Ане очень нравилось. Но в 2 года уже разонравилось.
Когда пальчики окрепнут и указательный палец заработает, настало время для
игрушек и книжек с кнопками.
У Ани были такие книжки: одна с русским другая с английским алфавитом.
Там картинка-кнопка.
На кнопку ребенок давит и в ответ книжка говорит букву и стишок.
Или песенку поет на эту букву.
Аня в итоге в 1.5 года знала оба алфавита.
Также для развития моториков рекомендуется книга Татьяны Ткаченко Мелкая моторика. Гимнастика для пальчиков. Другие книги Т.Ткаченко
Регулярно, каждый день, заранее продумываем будущие занятия.
Чтобы к началу занятия материал был уже подготовлен и под рукой.
Каждое занятие-урок: 5-10 мин.
Пример: посмотрели мультик, порисовали, поклеили.
Побросали мяч, посчитали яйца, почистили яйца.
Почитали книжку. Все это уложилось в 1 час.
У меня Аня в 1 год очень любила перепелиные яйца.
Поэтому у нас математика вся шла через яйца.
Мы считали сколько яичек в мисочке.
Раз, два, три, четыре, пять.
Было у Ани 5 яичек. Одно яичко Аня съела.
Осталось: раз, два, три, четыре.
Или так: было у Ани 5 яичек.
Маме дала 2 яичка.
Осталось: раз, два, три.
CЧЕТ. Как цифры как выглядят?
Вместе выучить счет до 10 в год уже без проблем.
Как начнем ходить, начинаем считать ступеньки пока поднимаемся или спускаемся.
БУКВЫ. Буквы можно потихоньку, после того как исполнился год.
Буковки можно раскрашивать, лепить из пластилина, собирать из палочек.
Важно определиться на каком языке будут первые буквы.
ИГРА. Бегаем по комнате от буквы к букве.
Например начинаем с буквы А.
Очень интересные тетради kumon для развития ребенка с 2 лет. Там комплект занятий по возрасту. Рисование, счёт, поделки, математика. Рекомендую прям очень-очень!
Кумон - вырезаем из бумаги: Let's Cut Paper! (First Steps Workbooks)
Power-tip: "кормить" ребенка кумонами понемногу.
Листик из одной тетради + листик из другой.
Если показывать всю тетрадь сразу, бебик будет рваться все сразу в ней
сделать, да побыстрей.
Вместо этого даем каждый листик последовательно, под какую-нибудь сказку.
То есть за один урок сделать математику, порисовать на логику поделку и т.п.
Под этот урок придумывается сказка.
Эта сказка-история органично вплетается в урок.
Пример: Сегодня на уроке поделка "Лягушка". Придумываем примерно такую историю: жили-были лягушки. Как-то раз они нашли нашли яблоко (бебик раскрашивает яблоко) и т.д.
Прыгунки Акробат для детей от 2-х лет
смотреть на ютубе.
Купить прыгунки для своего ребенка Вы можете тут: https://sb-znatok.ru/active/jamp
Ребенку исполнилось три года. Девиз СОЦИАЛИЗАЦИЯ!
Социализация важна!
С трёх лет отправляем бебика в детсад (местный, то есть немецкий).
Хотя бы на 2-3 часа в день.
Если не получается, то как альтернатива - водим бебика на что-то детское
"развивающее-обучающее-групповое".
Важно чтоб ребенок социализировался в Германии т.к. оба родителя иностранцы.
Ключевая идея: все обучение организуем в игровой форме.
Каждая активность, в зависимости от сложности, длится 10-15 минут.
Чередуем различные виды активности - массаж пальчиков, (совместное) чтение и пение,
ибо смена видов деятельности помогает отдохнуть и освежиться.
Креативный подход всегда и во всем.
Например пазлы с буквами, из которых складываем слова.
Или буква А написанная палочкой на песке, из веточек, разными цветами, в виде пазла.
Паззлы это гениально.
Пазл из букв, складываемая в в маленькие слова ("кот"),
паззлы из слогов складывающиеся в большие слова ("со-ба-ка").
Вариаций уйма - по цвету, типу шрифта и т.п.
Ребенку исполнилось 6 лет. Школьное обучение "со всеми" или по-другому?
А что если у ребенка проявится ярко выраженный талант?
Например к танцам?
На занятия будет тратится по 5-6 часов в день.
А ещё конкурсы и т.д.
Вот тут и встанет вопрос о домашней школе.
А если мы захотим, чтоб у ребенка было англоязычное образование? Можно в онлайн школе заниматься и даже сдавать экзамены.
В семейном обучении есть еще один плюс.
В процессе изучения программного материала ты можешь углубиться в направлениях интересных тебе.
Вот к примеры мы сегодня проходили с Аней тему сравнение имён существительных на русском языке.
Там встретилось стихотворение Гейне «С чужой стороны».
Аня прочитала его в оригинале, затем в переводе Тютчева, Лермонтова и Фета ("На севере диком").
Затем она сравнила, кто ближе к тексту смог передать смысл и атмосферу.
И даже вскользь заметила, что Фет вынужден был использовать слово "льдяным",
чтобы избавиться от лишнего слога, который портил стихотворение.
Переводы стихотворения Гейне «С чужой стороны» ЗДЕСЬ.
И подобные ситуации на семейном встречаются часто. Так что приходиться подключать все свою эрудицию или эрудицию всего интернета.